首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3篇
  免费   0篇
教育   2篇
科学研究   1篇
  2010年   1篇
  2009年   1篇
  1998年   1篇
排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
基于产业链的中国风电装备制造业发展策略研究   总被引:5,自引:1,他引:4  
风电装备制造业作为风电产业的上游产业,已受到各国政府的普遍重视。本文基于产业链的视角,在分析国内外风电装备制造业现状的基础上,从分工协作、交易成本及产业集聚等角度剖析了我国风电装备制造业产业链发展滞后的原因,并在此基础上有针对性地提出了相应的对策建议,如坚持风电国产化、加强资源整合力度、提高产业集聚程度等。  相似文献   
2.
一、转变思路,倡导教学新机制1.学制的改革。随着社会经济的快速发展,三年的单一学制严重阻碍职业学校的发展,使一部分家庭困难和基础差的学生在一二年级就过早流失了,在社会上造成不良的影响。学制的改革势在必行,我校根据学生个人的意愿和就业岗位的要求,设三种学制:升学部是3年学制,技工部是“2+1”年(2年技术学习,1年带薪培训实习),就业培训部为“1+2”年(1年技术培训,2年带薪上岗)。  相似文献   
3.
专业教师是职业学校的主要力量,在实现职校培养目标的过程中发挥着重要作用。为了更好地为当地农村经济建设服务,专业教师必须重新认识自己的职能。我们认为,在农村经济飞速发展的今天,职校专业教师必须具备以下四种职能。 一、教育教学职能 教育教学职能是专业课教师通过课堂教学、专业实验、实践操作等教学手段,把对当地来说那些先进的适用的科学知识、生产技能传授给学生的根本职能。这就要求专业课教师在教学过程中,除了认真备好、上好每一节课以外,还要不断扩大自己的学科知识面,同时深入到专业实践当中去,把自己武装成为既懂理论又善实践的一专多能的专业  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号