初中英语教学中培养创新能力浅探

所谓创新思维,是指人们运用已有知识和经验增长开拓新领域的思维能力,亦即在人们的思维领域中追求最佳、最新知识独创的思维。按爱因斯坦所说,“创新思维只是一种新颖而有价值的,非传统的,具有高度机动性和坚持性,而且能清楚地勾画和解决问题的思维能力。”创新思维不是天生就有的,它是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的。在英语教学中如何有效地培养学生的创新思维昵？我认为应从以下几方面做起：     

培养学生良好的学习语文的习惯

语文教育的目的就是养成学生良好的习惯,叶圣陶先生曾有精辟论述：语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识：就运用方面说,是养成一种习惯。所以我认为,任何语文能力的形成,都离不开良好的语文习惯。语文教师要指导初中学生把读,写,听,说结合起来,把所学知识的内部规律加深理解,养成良好的学习习惯,才能逐步形成自我的真实的语文能力。     

自制“咳喘丸”治疗老年慢性支气管炎68例

慢性支气管炎患病率在50岁以上老年人高达15％或更多(《实用内科学》),有的长年迁延不愈,并发阻塞性肺气肿、肺心病,严重影响老年人的健康及生活质量。今用自制“咳喘丸”治疗68例老年慢性支气管炎,现报告如下:1 临床资料1.1 一般资料 68例均为家庭病床科住院或门诊病人。其中男51例,女17例;病程为3～41年,平均病程14.8年。年龄60～84岁,平均年龄69.4岁。1.2 诊断标准 参照1984年全国呼吸系统