妈妈家教的“秘诀”

我生长在农村,妈妈经常带领我到繁华的地方去。一次,在集市上,工商所的大楼正在施工,她指着大楼对我们说:“这座大楼建成后,是我们镇最高的建筑物,也许有一天,你们当中的谁也可以设计、建造比这座还要高,还要雄伟的大楼。”我们小时候在一起吃饭时,妈妈从来不逼我们,从来不说你吃×     

如何培养学生社会适应与人际交往能力

学生的社会适应与人际交往能力是学生走向社会所必需的一种能力。我们应帮助一克服某些人际关系的障碍，提高学生对社会的认识能力，不断增强学生的心理承受与社会适应能力。     

石溪忆旧 杨振宁的学生回忆杨振宁

本文由三篇译文组成,分别为张首晟的《高温超导:对称与反射》(High TcSuperconductivity:Symmetries and Reflections,译自Symmetry Modern Physics:C.N.Yang Retirement Symposium,18-23)、乔玲丽的《杨氏金字塔里遗忘的珠宝》(A Forgotten Treasure of Yang’s Pyramid,译自Proceedings of Conference in Honor of C.N.Yang’s 85th Birthday,pp.469-476),和赵午的《杨振宁和我在石溪读书的日子》(Chen-Ning Yang and My Student Days at Stony Brook,译自Proceedings of Con-ference in Honor of C.N.Yang’s 85th Birthday,pp.513-516),李香莲译。     

自主学习课堂中微课的辅助作用研究

本研究旨在探讨微课在自主学习课堂中的辅助作用.研究结果表明,微课在自主学习课堂中具有积极的促进作用,能够激发学生的学习兴趣,提高学习效果,对于学生的学习成绩和学科知识的掌握具有促进作用.