善用多媒体,培养幼儿的多种能力

随着多媒体的普及,多媒体作为一种先进的教学手段被引入课堂,有效地改进了教与学的活动方式,使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生了根本性变革,从而把孩子的积极性、主动性、创造性较充分的发挥出来,优化课堂效果.     

激活情感思维,燃放心灵火花——在教育活动中如何激发幼儿的情感思维

认知与情感是紧密相连的,情感对幼儿的认知活动具有重要作用,它可以激发、促进或抑制、延缓幼儿的认知活动。因此,在幼儿园的一日活动中,教师要善于激发幼儿积极的学习情感,有效促进幼儿认知的发展,更好地优化课堂教学效果。     

让情感思维之花在幼儿教育活动中绽放

认知与情感是紧密相联系的,情感对幼儿的认知活动有着不可磨灭的作用,它可以激发、促进或抑制、延缓幼儿的认知活动。因此,在幼儿园的一日活动中,教师要善于激发幼儿积极的学习情感,让其有效地促进幼儿认知活动的发展,更好的优化我们的课堂教学效果。     

有效开展体育活动、促幼儿身心发展

依据幼儿的身心发展特点,科学、合理地安排组织好幼儿体育活动,才能增强幼儿体质,促进幼儿身心的全面发展,使幼儿健康地成长.本文对如何有效组织开展幼儿园的体育活动,进行了阐述.     

浅谈在动手活动中如何培养幼儿的创新思维

以教育家杜威为代表的进步主义教育学派主张——"从做中学",认为要学会某些东西,一定要有身体的活动,即所有的学习都要涉及到做。因为在学前教育中,教的过程中应把着眼点放在怎样让幼儿动手实践而获得知识,取得经验上,这样,既发挥了幼儿的主体作用,又提高了幼儿动手动脑的能力,使幼儿园成为传授知识、发展能力的场所。     

浸润国学,传承经典——如何有效开展幼儿国学教育

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体。在幼儿园开展国学教育,不但可以弘扬中华民族传统文化,而且在潜移默化中有助于幼儿形成正确的人生观和世界观,从另一个侧面更完善地发展幼儿的心理健康教育和德育。