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目前,中学历史教学效益低下已是不争的事实.要提高中学历史教学效益,必须理清六大因素:教学效益的观念转变是前提因素,教学资源的有效整合是基础因素,教师素养的显著提升是关键因素,学为中心的教学设计是核心因素,师生关系的适度和谐是促进因素,教学效益的科学评价是决定因素. 相似文献
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