排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
杜修立 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,10(2):59-62
本文从优化教材结构设计和提高案例水平等方面,探讨了当前本科层次计量经济学教材中存在的问题以及相应的改进方法,以避免机械的教学模式。计量经济学是科学与艺术的统一,又是理论与实践的统一,充分把握这两个突出的学科特点是提高教材品质和避免机械教学模式的关键。 相似文献
1