关于教学过程形成性评价的实验与研究

一、教学过程形成性评价的意义 传统教学方法把考试作为评价手段,主要着眼于区分、划分成绩的好坏优劣。这种评价总是放在一个大的阶段,极难跟上现代教育思想。目标教学则提出了重在改善,通过评价来改善老师教和学生的学的新的评价观。这种评价观在教学过程中,主要表现在形成性评价上。     

班主任的四部曲

当各行各业推行聘任制之际,教育上也刮起了聘任之风,我这个步入教坛六年,而从未尝过班主任“甜头”的教员,居然扮演起了班主任的角色。这个岗位就像我呱呱坠地的那