对大学英语分层教学现状的反思

文章旨在对大学英语分层教学中有较大争议的几个问题,如要不要实行分层教学、分层教学的标准是什么、如何避免分层教学可能产生的副作用或反作用等进行反思和探讨,并提出应对策略。     

《玻璃动物园》中阿曼达的古希腊神话原型分析

文章通过对田纳西.威廉斯的名剧《玻璃动物园》中阿曼达这一人物形象进行分析,揭示出该人物在三个不同时期的形象分别以古希腊神话中的四种女性典型——＂被赞美和被惧怕的阿佛洛狄忒＂＂被诱惑和被抛弃的欧罗巴＂＂神圣母亲地母＂和＂邪恶母亲美狄亚＂为原型。     

形成性评价对提高大学生英语写作能力的实践研究

通过在大学英语写作教学中引入形成性评价的实践研究,能显示出形成性评价在提高学生英语写作积极性、提高学生英语写作水平、增强学生自主学习能力、减轻教师工作压力和推动反思式教学等方面能够产生十分积极的作用。     

平面设计应该重视的问题

做好平面设计除了在视觉上给人一种美的享受外,主要是向消费者转迭一种理念及相关信息,才会产生好的社会效果。通过运用图片、色彩技巧的把握、文字处理、创新意识、把握时代主流等相关要素掌握好平面设计的技巧、元素、手法、风格及发展趋势等。平面设计的基本要素有图片、色彩技巧的把握、文字处理、创新意识、把握时代主流等相关要素,只有运用好这些要素,才能达到与时俱进的效果。     

浅谈以学科竞赛为载体培养新疆工科类大学生创新能力

<正>为促进教育部“卓越工程师教育培养计划”的实施,深化人才培养模式创新与实践教学改革,切实加强大学生的实践能力、创新精神和团队意识,全面夯实大学生的工程师设计能力及成图技术基础,普及先进的成图技术,推广、掌握先进的工程化产品设计方法,近年来,高校大学生的学科竞赛氛围愈加浓郁,参赛大学生蔚然成群。竞赛旨在培育创新应用人才,指导学生加强创新设计意识、综合设计能力和团队合作意识;强化学生的实际操作技能和工程技能培训,使他们具备坚实的理论基础和丰富的想象空间,提高学生的工程制图能力。     

计算机平面设计课程教学改革探究

平面设计课程是为了培养实践能力强的技能人才,必须对市场经济和广告设计行业的发展趋势有深刻的认识,重视人才综合素质的提高和创新能力的培养。只有强调平面设计与社会、文化、经济相结合,才能够培养面对现代各种挑战进行战略性思考和决策的平面设计人才。     

阿瑟·米勒和古希腊悲剧传统:从形式到精神——以《桥头眺望》为例

通过对《桥头眺望》中律师阿尔法力这一人物所具有的"歌队"功能的阐述和对整部作品所反映出的关于"人性的恶"和"不可逃脱的命运"这两大深刻主题的分析,揭示出阿瑟·米勒在创作过程中对古希腊传统从形式到精神的继承和发扬。     

浅析艺术设计与艺术学关系

近年来，很多高校开设了与艺术设计实践性专业相左的、以偏重艺术设计理论学习的“艺术设计学”专业。由于名称文字上的近似，人们对其概念模糊，没有认识到相互间实质上的区别和联系及相互辨证关系，就不可避免地在招生、教学、实习过程中出现专业与学科属性认识上的错误和偏颇。因此，有必要对三者进行深入研究，以明确三者各自的专业与学科特点，使我国的设计教育层次更分明、目标更明确。