语言与文化

语言与文化的关系已经不是什么新题目,中外学者对它的研究很早就开始了。尽管在某些方面已经取得了共识,但在另外一些方面人们仍在争论。这是一个令人神往的研究领域,有很大的学术研究意义和实用价值。本文不去涉及那些人们争论不休的方面,而是把那些基本已有共识的题目加以概述,便于大家了解和认识。文章主要讨论如下一些题目：文化的含义、语言也是文化、文化与概念范畴、语言与价值观、语言的相关性、第二种语言相关性。     

澳大利亚语言的多样性

澳大利亚是一个由不同民族组成的多元文化社会;多元文化反映到语言上的一个明显特征就是多语现象。本文主要从四个方面来论述澳大利亚语言的多样性：澳大利亚土著语言、洋泾浜语和克里奥耳语、社区语言、澳大利亚英语。探讨澳大利亚社会的多语现象一方面可以帮助人们深入认识澳洲社会的多元文化特点,另一方面也让人们了解,在澳大利亚的历史上,多语有时被忽视或被视为违法,甚至遭到禁止,但有时也被承认,甚至受到鼓励。这种澳大利亚历史上的单语与多语之争实际上反映了一元文化与多元文化的矛盾和冲突。     

英语精读课的目的和教法

目前,成人教育的英语教学有一个明显的特点:实用性。这是由学生的来源及其工作需要决定的。大多数的学生是已经工作的工厂、企业、公司或机关的雇员。由于工作的需要,他们急于提高自己欠缺的各种英语能力。比如,在对外交往中,由于感到自己听力困难,就去上听力训练班。口语不行,就去强化口语。为了出国留学就去上托福或GRE。搞外贸的去学外贸英语,搞旅游就去学旅游英语,等等。显然,这是一种急功近利的做法。为了适应这种需要,成人