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《数学新课程标准》指出 :“每个学习者都不应被动接受知识的传授 ,而应基于自己与世界相互作用的独特经验去构建自己的知识并赋予经验以意义 .”数学实践活动课是学生与世界相互作用的有效方式 .1 什么是数学实践活动课 ?数学实践活动课是指学生在教师的引导下 ,通过师生之间的交流互动 ,突出学生的强烈参与意识 ,自主地进行的综合性的实践活动 .它是基于学生的生活环境 ,密切联系生活和社会实际 ,以亲身经历、再创造、再发现为手段 ,调动学生的各种感官 ,通过数学实验、讲演、游戏、板报等多种形式 ,以获取数学知识 ,激发数学兴趣 ,体现…  相似文献   
2.
杜庭兵  缪威 《四川教育》2005,(10):27-27
针对我班学生基础参差不齐之实际,我事先已对学生进行了初步的分层.在教完“人教版”初中代数第二册“运用平方差公式分解因式”内容后,我为学生布置了三种类型的题.除了选择题、填空题大家都要做外,我还根据学生的差异把解答题分为A、B、C三种层次,让学生根据自己所属层次,自主选择属于自己层次和水平的作业.  相似文献   
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