首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1篇
  免费   0篇
教育   1篇
  2022年   1篇
排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 3 毫秒
1
1.
杜建靓 《天津教育》2022,(14):73-74
<正>在小学阶段开展语文课程教学时,阅读教学是其非常重要的一项内容,教师需对其进行深入分析,确保能对学生进行更为有效的引导,提升整体教学效果。素质教育背景要求教师不仅传授学生知识,还要重视学生思维的发展,使学生学会自主学习、获取知识。对此,小学语文教师在教学中可以利用问题引导法,使学生在问题的引导下逐渐深入思考教学内容,理解教学内容的同时,实现思维的有效拓展,  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号