语文素质教育的内涵及其实践对策

<正>课堂教学中的"一言堂"、"填鸭式教学""满堂灌"等传统教学模式,已经非常不适应教学的发展,严重扼杀了学生学习语文积极性与创造性。随着素质教育的进一步深入,新课程改革的日益完善,全新的教学模式的运用,对提高学生全面能力水平起了很好的作用。现在,探讨语文素质教育及其内涵,提倡新的教学方式,已成为语文教师所面临的共同话题。     

浅谈初中语文阅读能力的培养

<正>阅读是人们获取信息的一种重要方式,能否很好地阅读将决定一个人获取知识能力的高低。初中语文阅读教学是语文教学中的重要一环,语文课程标准明确提出,要培养学生听、说、读、写的能力。作为初中语文老师,我们有必要把学生引向正确的阅读方向,使他们不但能很好的完成课堂阅读,而且还可以很好的完成课外阅读,并且要使学生从内心爱上阅读。笔者认为,关键在于激发学生的主观能动性。首先让他们愿意阅读、喜欢阅读、乐于阅读,而暂     

小初高“一体化”，实现管理的无缝衔接

学校管理是一个系统工程，是由各个要素、各个环节构成的上下联动、前后关联、整体发力的系统。为了提升管理效能，推动小、初、高无缝衔接，学校建立起由校党委统一领导、各部门各学段协作参与的“一体化”管理模式，即从行政上统筹小、初、高三个学部，统一到一条战线、一个思想上来，形成教育思想、教育理念和教育目标的“一体化”。