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杜正洲 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1996,(2)
一节好的物理课必能使学生对教师所讲授的知识充满兴趣,从而积极地思维。兴趣是智力发展的良好心理条件,是对客观事物的一种积极的带有情绪色彩的认识倾向。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣本身就是强大的驱动力,“成功的真正秘诀在于兴趣。”没有兴趣,甚至有厌倦情绪的学生,在课堂上最多只是一个被动的听众,很难真正学到知识,更谈不上发展独立思 相似文献
2.
杜正洲 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1993,(1)
在长期高度计划经济的背景下,教育系统基本上是在处于自我封闭的状态下发展,教育目的、教育结构、教育内容、办学模式、管理体制、经费筹措等等,都是立足于教育自身来思考和运行的。随着当前社会主义市场经济的蓬勃发展,经济体制改革逐步深人,游离于商品市场之外的教育模式已经显示出一些不适应的情况。社会主义市场经济的形成与发展,对人 相似文献
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