中日主语省略现象对比研究

汉语和日语里都存在主语省略现象,在借助上下文的省略、对话省略以及自述省略等方面它们具有共同点。此外,日语在授受关系和敬语等方面还有其自身独特的主语省略现象,可见日语的主语省略现象更胜于汉语。中日主语省略现象的存在既有语言结构方面的原因,也有思维模式以及文化背景等方面的原因。对中日主语省略现象进行研究,将有助予我们更深入地把握中日两种语言的特征。     

浅论日语感情动词和感情形容词的使用特色

日语感情动词和感情形容词在使用上存在比较突出的特色,如在使用时存在一定的人称限制,就是其典型的特色之一。此外,它们在使用时,还存在一些词性上的转化和意义上的转用等现象。对这些使用特色进行分析,将会促进我们对日语感情动词和感情形容词的深入把握。     

国际物流英语分级语料库的建设与教学实现探究

国际物流专业对从业人员英语实际应用能力有显著要求,高职学校开设了很多英语课程,但很多毕业生的英语应用能力不能满足国际物流的岗位要求。本文在充分调研的基础上,提出分级分类建立国际物流的小型语料库,即基础语料库、核心语料库和升级语料库,使学生能准确地学习岗位中急需的英语,集中精力完成国际物流岗位用的核心语料,能更快更好地适应未来岗位。     

从日语谈日本人的"拿来"意识

日本人善于向外国人学习,善于将别人的东西改造成自己的东西,这正像鲁迅先生所讲的"拿来主义",那日本人的"拿来"意识在日语中又是如何体现的呢?本文从日语文字的形成、现代日语的特点及日语中的外来语等三方面来谈日本人的"拿来"意识.     

基础日语课程教学现状调查——以四川高校为例

基础日语课是实现日语专业培养目标的核心基础课程,也是日语专业课程设置中所占课时最多的一门课程,在整个日语专业课程中具有不可替代的作用,因此对基础日语课程教学法的研究在日语教学中起着非常重要的作用.对基础日语课程的课堂教学活动进行问卷调查,通过定性和定量分析,发现并找出目前教学中存在的问题,对促进教学方法改革以及应用型日语人才的培养都将收到事半功倍的效果.     

西部普通本科院校日语专业人才培养创新模式探索

西部普通本科院校的日语专业因各种各样的因素,与其他层次和其他区域的院校相比,在发展中处于明显的劣势。本文通过分析现状、查找原因、改变思维、大胆创新,发现只有探索出一种适应社会需求、适合自身发展的人才培养创新模式,才能立于不败之地。"日语+方向"的复合型人才培养模式是社会发展的必然需求,但在西部普通本科院校中应该怎样实行,值得深思。     

日语中的“気”及其汉译研究

日语里的“気”是使用频率相当高的一个词,它是在中国产生,而后传到日本的。然而经过日本人千百年的运用和改造,现在日语中的“気”和汉语中的“气”的意义用法已相去甚远,以至中国人在看到由“気”构成的词组或复合词时,有时竟找不出一个确切的词来翻译它。从“気”这一单词的意义着手,在理解其意义的基础上,通过大量具体实例,寻找其不同的翻译方式,将有助于我们对日语中“気”的理解。     

探讨日语感情动词和感情形容词的构句规律

日语的感情动词和感情形容词在构成句子时，其前面所要求的助词存在一定的规律和特色，本文将感情动词分为被动的感情表达类动词和主动的感情表达类动词，将感情形容词分为感情直接表出型和感情评价性两类，分别对其构句规律进行探讨和分析。以期促进我们对日语感情动词和感情形容词的深入把握。     

西部普通院校日语专业课程设置构想——以乐山师范学院为例

西部普通院校的日语专业多存在发展时间短、经验缺乏等问题,因此数年来都采用传统的以培养学生语言能力为主要目标的日语人才培养方案。这种只注重学生语言能力的培养方案已不能适应当今多元化社会的需求。根据社会的需求制定人才培养方案、设置合理的课程已成为当务之急。以地处西部的乐山师范学院为例,提出西部院校日语专业课程设置中的大胆构想,将能促进西部高校日语专业教学改革的发展。