核心素养背景下初中生英语学习自控力与学习成绩关系的研究

核心素养即学生应该具备的、可以适应学生终身发展及满足社会发展需求的能力与品格.在核心素养背景下,突破传统教学模式,创新教学课堂,充分尊重学生主体性,调动学生积极性,为学生核心素养水平提升提供根本保障.本文在核心素养背景下探究初中生英语学习成绩同学习自控力之间关系,并给出几点利于初中生学习自控能力提升的教学策略,希望可以...     

一位校长对毕业生的四个要求

校长在毕业典礼上的讲话，可以说是学校给毕业生上的最后一堂课，讲话可以影响一些学生的一生。近日，云南省旅游学校2001届毕业生向我推荐他们校长姜若愚的讲话稿，他们说，姜校长对毕业生的四个要求让他们终生难忘。在2001届毕业典礼上，姜校长是这样为毕业生上好最后一课的：同学们，通过2-4年的艰苦努力，今天你们毕业了，这是一件令人兴奋的事，我为你们感到高兴，但欣喜之余，我希望同学们进行一番认真的自我总结。几年来，我们学到了扎实的专业知识，学到了一些为人处世的道理，每个人都有了较大的进步与发展，每个人都在不断健康成…     

男子汉一诺千金

拔刀相助1999年夏天,初中毕业的杜伟在等待入学通知的日子里,来到云南镇雄县城,帮在车站卖书报的大哥看守报刊亭。一天傍晚,正要关门的他发现一个弓腰驼背的人一步一步挪动着脚向他走来,蜷缩在报刊亭下大口喘着气。这人恐怕是流浪汉,杜伟没在意。转身要走,身后传来有气无力的呼唤:“小孩,我是从乡下来的老师,请问车站周围有便宜的旅社吗?”     

山西省部分高校公共武术选修课教学现状与对策研究

随着武术运动的蓬勃发展,公共武术选修课受到越来越多的大学生青睐。文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对山西省部分高校公共武术选修课教学中存在的问题进行了分析与研究。旨在为山西省高校公共武术选修课教学改革和不断完善提供理论参考和依据,使武术选修课教学更贴近学生实际,促进山西省高校武术选修课教学的发展。     

《黄河是怎样变化的》教学设计

《黄河是怎样变化的》是九年义务教育六年制小学语文第9册第10课的教学内容,是一篇阅读课文,本单元阅读的重点训练项目是“注意积累材料”。本课教学要求学生独立阅读课文后,了解黄河的演变过程和变化原因,培养学生保护大自然的意识。     

水尺计重中密度测量与计算误差分析及相关问题的思考

本文将对密度误差对水尺计重产生的主要影响进行分析,并对误差产生的原因及控制措施加以阐述。     

教师巧妙设疑 学生积极参与

小学数学是义务教育的一门重要基础学科，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是一个公民应当具备的文化素质之一。因此，小学数学素质教育的根本任务是提高学生的数学素质。在课堂教学过程中如何体现素质教育 ?根据教学实践，谈几点做法。 　　一、以趣激疑，引导学生参与学习　　小学生有好奇、好问、好动的心理特点。因此，在教学中教师要努力挖掘数学教材中的趣味因素，以趣激疑，开启学生思维的心智，促使他们积极去探索数学知识，例如，在教学倒数的概念时，我设计了“× ( )=6× ( )=× ( )=1”这样一道填空题，要求学生很快填出这一…     

人本主义视域下对我国高校高水平运动员教学管理模型的建构

“以人为本“是科学发展观的核心内容,也是当今社会发展的主题。文章采用文献资料调研、访谈法、逻辑分析法等研究方法,从人本主义视域下对我国高校高水平运动员的教学管理模式进行研究与分析。在此基础上,提出了我国高校高水平运动员的教学管理模型。以期引起相关部门的关注,并为我国高校高水平运动员的管理实践提供一定的参考和借鉴。     

<云南教育>(职教与成教) 问卷调查分析报告(之一)

本刊于创办之初作了一个特别策划,派出记者到部分成教、普高、中专、职教学校对部分学员、学生进行了一次问卷调查,目的在于从中求得对问卷中所提问题更广泛、更深刻的认识和对当今教育现状的思考,进而把刊物办得更具针对性和指导性,更能对学校的办学,教师的教学,学生的求学、择业、就业有所帮助。下面是本刊记者写出的两份问卷调查报告,抛砖引玉,希望得到广大读者更多的赐教。