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杜蓉蓉 《新课程导学(上)》2013,(1):27
所谓"半命题",就是命题者的拟题不完全,需要考生在预留出的空格上填写"合适"的词语(或短语),使之成为"完整"的拟题。首先填写空格,使拟题完整;拟题"完整"的关键是,填写的词语是否合适;合适的关键,一是"合适"拟题的语法性和逻辑性,二是"合适"个人的写作。考生应该整体揣摩命题意图,充分挖掘题中隐含信息,切中题旨并结 相似文献
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杜蓉蓉 《新课程导学(上)》2012,(22)
语文综合性专题学习给语文老师和学生提供了更广阔的发挥和学习的空间.这篇教学设计让语文教学摆脱学校教室的局限,把学习的范围拓展到社会生活的方方面面.学生通过街头的亲自采访,把一张张浓缩社会现实的照片和一个个感人至深的照片后的故事带回课堂,让全体同学理解到什么是爱的真谛,从而把爱的范围加以拓展,最后完成“让世界充满爱”这一主题的升华.学生在社会生活这一丰富的学习资源中发挥自主、合作、探究式学习的优势,提高了自身有关语文的语言文字表达能力和审美能力,进而完成了专题学习.教师在这一过程起到引领者的作用,从而体现了新课改注重素质教育的理念. 相似文献
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