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高等师范院校《教育技术学》公共课是一门旨在培养未来新型教师具有良好信息素养,并能够胜任信息化教育的课程。以广东技术师范学院《教育技术学》公共课的开设现状为例,通过对该校师范生的《教育技术学》公共课学习情况调查结果进行分析,对存在问题进行探究,并有针对性地提出解决问题的策略。 相似文献
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有效的教学设计是当前教学理论和实践共同关注的领域,也是有效教学和打造高效课堂的前提与保证。本文试图从剖析学生的现实情况和参透教材两个方面,对教师在新课程理念下如何进行有效的教学设计进行解读,从而提高教师教学的有效性,增强学生学习的有效性。 相似文献
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