由奇函数定义扩展出的一系列性质及其应用

<正>函数作为高中数学的核心知识,始终贯穿于整个高中数学的教学过程中,而对于函数性质的应用,更是历年高考中的常规考点.在函数的诸多性质中,不得不提到的一类特殊函数就是奇函数.由于奇函数有着独特的简洁而又优美的性质,在解题中,通过奇函数的图像特征,巧用奇函数的定义与性质,往往会发挥出意想不到的效果,就像一把开启智慧的钥匙,瞬     

论数学教育中几何的教学方法

数学被誉为"思维的舞蹈",就学生能力拓展而言,数学无疑是能够对学生的思维起到很好的锻炼作用的.而事实上,逻辑思维的形成,并不是先天形成的,而是需要学生在后天进行不断地改进和学习.经过一系列的学习之后,大部分学生都已经具备了一定的数学探究能力,但在原有的数学基础之上,需     

由一道高考题引出的圆锥曲线的一个有趣性质

2008年福建卷文科压轴题： 如图1,     

从高职院校学生的思想特点看和谐师生关系的构建

在我国高校连续多年进行大规模扩招的形势下,当代大学生的思想观念、心态环境呈现出与过去不同的状况,本文从高职院校学生的政治思想、学习目标、个性特征、自我控制能力等方面分析了目前高职院校学生的思想特点及其存在问题,同时进一步探讨了高职院校师生关系的构建。     

基于信息化背景下电气控制教学的有效路径

在现代信息化技术的不断发展之下,许多行业都开始进行相应的改革和创新,对于教育行业来说也是如此。信息化背景下在高校进行电气控制教学,也要根据新时代信息化的要求,及时进行教学方式的改进,才能够最大程度上促进高校电气控制教学的发展,为新时代的教育发展培养更多的电气控制人才。     

如果我是城市女孩

我是在农村长大的女孩,我的家在一个偏僻的小山村,那是个有山有水的地方。在诗人眼里,那是“结庐在人境,而无车马喧”的桃园境地,而我却没有“采菊东篱下,悠然见南山”的高雅情怀。也许是在农村呆久了的缘故吧,我厌倦了农村的生活,厌倦了农村没完没了的农活,厌倦了一望无际的土     

概率分布列中的分类讨论思想

分类讨论思想是高中数学中四种重要数学思想之一.分类讨论就是根据研究问题取值的多种可能性,分不同取值予以分析解决.现就分类讨论思想在解答概率分布问题中的应用,归纳如下.1.对随机变量ξ的取值进行分类例1 5封不同的信,投入3个不同的信箱,且每封信投入每个信箱的机会均等,ξ是3个箱子中放有信件数目的最大值.求ξ的分布列.