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正高中英语课文及阅读文章篇幅较长,有独立的主题和完整的情节,这就有利于培养学生听、说、读、写能力,尤其是培养阅读能力的材料。因此把握好课文教学这一环节就显得非常重要。一、常见的课文教学方法有:1.逐句串讲法:既先教生词,而后从头至尾逐字逐句串讲课文。遇到关键词语、习惯用语、重点句型、新的语法项目就逐一加以解释、举例、引申、比较。2.重点讲解归纳法:先让学生在认读单词的基础上预习课文,画出重点以及自己的难点。教 相似文献
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一、课题的提出安徽省专门人才需求预测这一软科学研究课题,是在安徽省科学技术委员会领导下,由合肥工业大学预测与发展研究所具体承担完成。根据总体实施方案,人才预测不为宏观预测和微观预测两部分。微观预测从制订各类干部岗位学历规范入手,以干部岗位规范 相似文献
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