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一、新课程标准关于"数学素养"的阐述《全日制义务教育数学课程标准》(2011版)中明确指出:数学素养是现代社会每一个公民所必备的基本素养。作为基础教育中的小学数学要通过教学使学生"认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的应用;面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略;面对新的数学知识时,能主动地寻求其实际背景,并探索其应用价值",简而言之,即通过数学教学及自身的实践和认识活动,帮助学生获得包括数学知识、技能、能力、观念和品质等学科素养。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,＂数学教学是数学活动的教学＂这一思想,已被越来越多的教师所接受。走进今天的课堂,没有一节数学课学生不在体验、活动,乍一看,似乎很符合有效课改要求,但细细琢磨,不难发现,＂貌似＂并非＂神似＂,＂活动＂的背后折射出来的是教师对课改理念理解、把握上的缺失。下面是我在调研中所听到的一节数学课的片段： 相似文献
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