培养内驱力促进学生的自主发展

一、激起需要 ,强化学生的学习动机根据心理学理论 ,动机产生是由于人的需要而引起的。当人的某种需要得不到满足时 ,机体内部就会产生一种力量 ,即内驱力。因此 ,我们在教学中就要激起学生学习语文的“需要”心理 ,强化他们的学习动机。1 让学生充分认识到不擅学习的严重后果这时不宜过多地进行理论阐述 ,而应先用生动的事例来触到他们的“痛”处。比如 ,说话不得体的“老汉请客”的故事 :“他是该来的呀”,“他是不该走的呀” ,“咳 ,我不是说他呀” ,一句话赶走一个客人 ;有学生“称赞”老师是“毁人不倦的人” ;古时庸医因“请勿轻用”…     

浅谈中国画的绘画构成与研究

一、现代中国画的绘画构成 自近代以来,闭关自守了几千年的东方老大帝国被西方殖民者的坚船利炮打破,动荡危急的局势迫使中华民族要在短促的时期内做出重大变革来拯救自我于水火之中,从此,本土文化也逐渐失去了她的单纯和宁静的生存土壤,被动走上了现代化道路,在近于封闭的空间中发展了几千年的中国的传统绘画也于近代开始在引入西方美术潮流的环境中发展.