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杨二凤 《中国教育技术装备》2010,(10):107-107
初中语文阅读教学是语文教学的主要形式之一,是学生获得知识技能的主要途径,也是发展智力、培养能力、开发思维的重要途径。因此,初中阅读教学的好坏,直接影响教学质量的高低,是能否促使学生素质全面、和谐发展的关键。笔者结合从事新课程教学实践的经验,探讨初中语文阅读教学的方法。 相似文献
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