动手操作是培养学生创新意识的源泉

小学生的思维特点是以形象思维为主,小学新教材为学生提供了许多实践操作的机会,教师要重视学生操作,真正放手让学生操作,让操作与思维联系起来,让操作成为培养学生创新意识的源泉。让新知识在学生操作中产生,让创新意识在操作中萌发。