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膀的神韵,用“剪刀似的”刻画燕子尾巴的形状。最后用“凑成”一词综合全段,把一个活泼可爱的小燕子形象完整地展现在读者面前,给人以主体的雕塑感。在这里,作者巧用一个“凑”字,使画面增色不少,它既传神地表现了小燕子极富灵气的形态美,又充分地表达了作者对小燕子的无比喜爱之情。接下来作者根据燕子的候鸟特点,描绘了一幅 相似文献
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《少年闰土》是小学语文教材第十一册的一篇讲读课文,作者在这篇文章中,运用多种艺术手法成功地塑造了少年闰土这一感人形象。文章开头一段为这一成功形象抹上了极其光辉的一笔。细品此段,如甘露,似良醇,给人以意说不尽的韵味和艺术感染力。作者首先写天上:“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”看,江南夏季的夜空是多么高远,多么明朗,“深蓝的天空中”几乎没有一丝游云,只有一轮金 相似文献
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