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教育
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1
1.
原来,我只是令人厌恶的补丁
杨佳卉
《小学生》
2006,(Z1)
谁都知道,我是转学生。2004 年秋天一个天高云淡的下午,我永远地离开了就读五年的新城小学,来到了阿阳实验学校五年三班。在人生地不熟的环境中,我拼命学习,希望能早日融入这个集体中去。也许是由于我的努力和事事
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2.
叛逆鬼的叛逆心理
杨佳卉
《小学生》
2005,(11)
暑假,对我们来说应该是一个快乐的(happy)时期(days),但它对表哥来说,无疑是“灾难降临”。因为我还清晰地(clearly)记得,今年暑假的第一天表哥就被派遣(send)出“城”留学——到兰州亲戚(kin)家去“学习”。而造成这种结果(result)的罪魁祸首,就是表哥的“叛逆(rebelly)心理”。什么是“叛逆心理”呢?其实,我也不知道它的真正含义(implication)。但据我的观察(observe)与理解(understand),“叛逆
相似文献
3.
这是为什么?
杨佳卉
《小学生》
2006,(2):32-33
也许是从小父母不在身边的缘故,跟爷爷奶奶生活了整整十年的我,有一种对父母天生的叛逆情绪。爸爸妈妈因为工作需要长期不能回家,即使是现在,爸爸一年也只能回来两三次,因为缺乏沟通,我在11岁离开爷爷姐姐身边和调到城里工作的妈妈一起生活时,总感到十分别扭,我也不知道是为什么,就好像我们不是母子一样。
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4.
原来,我只是令人厌恶的补丁
杨佳卉
《小学生》
2006,(2):27-27
这个学期,金老师特制了一种“怪味菜”——反馈表:每天的成绩都会被记录下来,一周反馈一次,要家长签名写回执。提起这反馈表呀,酸甜苦辣一齐涌上心头。
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5.
人物
杨佳卉
《中学生电脑》
2007,(9)
新的学期,一切都是新的开始,我们的故事又悄悄地翻开新的一页,此刻的你正在回首还是展望?
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