生活中的数学

生活中的数学妙不可言,无处不在,只要认真留心观察,就一定能找到.1.煎蛋星期天,打完篮球回到家时,我肚子饿了.爸爸叫我煎鸡蛋.用平底锅煎蛋,每次只能放两个蛋.煎熟一个蛋需要两分钟(正反面各需要一分钟),煎3个蛋至少需要几分钟?怎么煎?煎3个鸡蛋至少需要3分钟.我想:首先,煎两个蛋的一面,用时1分钟;然后,煎第三个蛋和其中一个煎了一面的蛋,用时1分钟;(注意,有一个蛋熟了)最后,煎剩下的两个熟了一面的蛋,也是用时一分钟.煎三个鸡蛋,用时3分钟!2.今天,爸爸和叔叔要开车回家乡.他们同时出发.爸爸开着车,车的速度是每小时90公里;叔叔开另一辆车,…     

从阿拉善盟到三江源,让我们守护碧水蓝天

<正>天宇与沃野,小溪与海洋,都是我的念想,我想做一名守护地球家园、保护碧水蓝天的环保传承人。我的环保传承人之梦,是从阿拉善盟开始的。2018年晚春,我和爸爸从长沙飞往银川,驾车一路向北,穿过贺兰山通向漠北的唯一垭口,就到了此行的目的地,内蒙古阿拉善盟。这里,是当年岳飞北伐的梦之关口。可惜,他没能到达这里。阿拉善盟因贺兰山而得名,这个名字在蒙古语中是“五彩斑斓之地”的意思。     

探究某机械加工企业的生产管理策略——基于精益化生产理论

精益化生产理论是在企业生产发展的过程中总结出来的经验,而且这一理论应用于机械加工企业的生产管理具有重要的作用。无论是在生产加工还是质量管理的过程中,使用精益化生产理论可以降低企业成本,促进企业资源的合理利用。本文结合精益化生产理论的内容,提出了机械加工企业的生产管理策略。     

生活中的数学

生活中的数学妙不可言，无处不在，只要认真留心观察，就一定能找到。     

新课程下高中生物教学的优化设计

高中生物教学的内容及过程,包括高中阶段的生物学科所涉及的全部知识、技能、过程、方法、情感态度与价值观目标,以及生物教材、教学媒体等教学资源的组合,同时,还包括教师和学生之间教与学的活动等。教师应从宏观（高中三年的教学过程）到微观（每一堂课）,精心设计教学过程。在教学中逐步形成新型的教与学的互动形式,利用教学评价,调动学生课堂参与的积极性,完成生物学科三维目标的达成。     

浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力

本人在具体的数学教学过程中，注重了学生创新能力的培养，该文就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会表述如下：     

中职语文阅读教学三部曲：识境、赏境、创境

古人云“书读百遍,其义自见”。读就是感受的过程,它就是“领悟”,可见阅读是学好语文的前提和基础。在新课程改革及中职教育更趋专业化的今天,怎样使我们的学生阅读有序、有用,这是阅读教学中必须认真探索的问题。笔者认为识境、赏境与创境三步骤,既是阅读的内在规律,也是阅读教学的方法之一。