“211工程”建设项目的六个基本特征

“2 1 1工程”是我国建国以来直接投资最大的高等教育项目 ,也是国家“九五”期间唯一的教育重点项目。目前 ,“2 1 1工程”建设已转入全面实施阶段。“2 1 1工程”建设实施的基本单元是项目院校 ,实现项目院校的建设目标是国家“2 1 1工程”总体规划目标实现的基础和前提。因此 ,项目院校如何保质按期完成“2 1 1工程”的建设任务 ,就成为“2 1 1工程”全面实施阶段的关键问题。由于“2 1 1工程”是新生事物 ,因此 ,在项目院校的层面上 ,完整准确地认识和理解“2 1 1工程”建设项目的基本特征 ,对工程的规划、实施和管理十分必要。考察我国…     

高等教育应注重培养学生的概括能力

高等教育的培养目标要求高等教育必须注重培养学生获取知识和应用知识的能力。应用知识的能力达到较高水平时表现为能够举一反三、触类旁通。教育心理学的研究和教学实践表明,学生对已有知识和经验的概括水平,会对知识的迁移和举一反三能力的形成产生重要的影响。知识的应用与知识的迁移是有着密切关联的。一些心理学家把知识的应用看作知识的迁移,建议充分利用迁移的规律去提高应用知识解决问题的能力。概括能力的强弱决定着作为其客观表现的概括水平的高低,从而影响着知识的应用。