提升执行力：学校发展的关键

执行力是制度、人员、文化等要素的综合体现,学校执行力是通过一套有效的体系、组织、制度、文化或技术操作方法等把学校办学理念、发展规划、学校计划、学校决策转化成为学校发展、教师成长、学生成才的能力。     

提升执行力:学校发展的关键

正执行力是制度、人员、文化等要素的综合体现,学校执行力是通过一套有效的体系、组织、制度、文化或技术操作方法等把学校办学理念、发展规划、学校计划、学校决策转化成为学校发展、教师成长、学生成才的能力。一所学校管理水平的高低,关键在于学校的执行力。执行力作为学校的"核心竞争力",是优化学校管理效能、实现办学战略目标的根本保障,是一所学校的治校之魂。     

基于三力发展目标的儿童诗创作教学研究

儿童是天生的诗人.儿童诗短小,易懂,有趣,节奏感强,适合儿童的朗诵、积累和模仿,并且走向创作.儿童通过教师的引导不断阅读儿童诗,积累儿童诗,发展三力,即观察力、想象力和创作力,儿童的语言富有儿童的特质,但成人的引导也非常重要.生活中普通的事物,成人要引导儿童去观察发现,去激励他们表达自己心中的真实想法,采撷最深刻的儿童...     

丰满学生的习作方式

要让学生的习作丰满起来,老师的指导方式、学生的习作方式更要丰满起来。从七个方面来谈如何丰富学生的习作方式,让学生的习作能够贴近生活,能够有生活体验的表达,从鼓励自由日记开始到改革评价方式,都是为激活学生的兴趣,让学生的习作能够真实自然,习作方式的丰满能带动习作内容和表达的丰满。