苏科版义务教育物理教科书章导页的特色分析与使用建议

依据课程标准中提出的教科书编写要求,构建物理教科书章导页分析的“五维结构”。对苏科版义务教育物理教科书的章导页进行细致化拆解、归纳和诠释,结合具体的章导页进行案例分析,针对典型个案进行深层剖析。根据对苏科版义务教育物理教科书章导页结构性分析的结果,给出将章导页融入教学的建议。     

高中物理“开章”第一课应该怎么上好——以教材章导页教学为例

“导入”无论是对于一堂课、一门课还是一个教学单元而言都是重要内容,前两者在研究中已有普遍讨论,但对于教学单元的导入目前还未引起重视。以章导页为载体是章导入教学的捷径。文中通过教学案例佐证,提出了高中物理教材章导页作为章导入教学载体在观念建构、思维形成和串联教学三个方面的应用模式,以此充分发挥教材章导页的潜在教育功能,上好整章导入课,提升学生的学习兴趣,促进知识的高效整合。     

中美各两套物理教材“电磁感应”部分的结构比较与启示

作者提取了中美各两套教材“电磁感应”部分的主要内容要素,并基于解释结构模型法(ISM法)分析其层次结构。在完成人教版教材和其他三本教材的层次结构图绘制工作的基础上,对四本教材该部分的层次结构进行比较分析,旨在帮助目前正在使用人教版教材的一线教师充分吸收其他三本教材在知识建构方面的优点,提高教师对“电磁感应”部分教材内容结构的创新建构能力,进而更好地服务教学工作。