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数学教学中,仍然大量存在着随意练习、机械重复、搞题海战术的现象,这极大地挫伤了学生学习的积极性.加重了学生的学业负担.也严重地影响了学生素质的全面发展。因此,教师要认真钻研教材.理解教材编排意图,根据学生知识水平的差异,对教材里习题作适当调整、组合、补充,组织行之有效的练习,使之能凸现针对性、趣味性、生活性、灵活性、层次性、延展性,能从质、量两方面适应不同程度学生的需要。 相似文献
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