《沉积岩石学》教学设计面临的问题及思考

沉积岩石学是石油院校资源勘查工程、勘查技术与工程及地质学三大本科专业的一门主要专业基础课.良好的教学设计被视作是改善沉积岩石学教学效果、提高其教学质量的主要途径之一.本文将在沉积岩石学教学设计中遇到的主要问题归结为五个方面:"协调课程教学设计与课堂教学设计、教学设计中多媒体与板书的合理安排、组织教学内容不能代替教学过程设计、教学质量评价设计应该做到客观实际、应该注意提高青年教师教学设计能力".认为在教学实践中解决这些问题,将会使沉积岩石学的教学设计更加科学、合理,也会使其教学质量明显提升.     

苏里格地区储层地震预测技术研究及应用

苏里格气田为一大型的低渗透气田.其中盒8和山1是气田的主力气层,盒8～山1段为辫状河沉积-三角洲沉积.苏里格地区由于储层非均质性强,孔隙度低,渗透率低,储层横向变化大,有效储层薄,利用常规地震勘探技术无法满足储层预测需求.近几年以AVO分析、叠前同时反演技术、弹性阻抗技术和弹性参数为代表的叠前地震描述技术逐渐发展起来,综合配套利用地震预测技术,从地震资料中获取更多的包含流体和岩性等多种地质信息,是低渗透气藏勘探成功的关键,其研究对于低渗透气藏的解释具有重要的作用.     

"地球科学概论"课教学规律探析

“地球科学概论”是地学专业及相关专业学生一门重要的专业基础课。几年来的教学与实践表明:一个提升(教学理念的提升转变)、两个变通(创造性、人文理念)、三个重点(课堂教学、实验课、野外实习)是“地球科学概论”课适应新形势的新的教学规律。教学理念的提升即从传统地质科学走向地球系统科学观;教学内涵上的两个变通即从培养21世纪的全新人才高度突出创造性和人文理念;三个重点即以地球科学的全新观念搞好课堂教学、实验课、野外实习。