中国英语和中式英语关系再研究

学界关于中国英语和中式英语的研究已经走过了很多年。目前,主流的声音还是偏向于消灭"中式英语",让学生学习和接受地道正宗的英语。相反,对于中国英语的态度就温柔很多。本文结合连续体理论指出,中式英语与中国英语边界模糊,两者处于一个连续体中,在一定条件下,中式英语可以向中国英语转化。一定程度来说,中式英语是中国英语学习者达到中国英语甚至地道英语的必然阶段。因此,中式英语不是洪水猛兽,也不需要一避了之,本文试图就中式英语的前途进行探索研究。     

CET-4阅读改革与大学英语快速阅读教学策略初探

阅读能力的培养一直是我国大学英语教学的重要环节和主要培养目标。英语四级考试改革中出现了新的快速阅读题型,本文就这一变化并结合大学英语阅读教学,对快速阅读教学策略进行了分析探讨,并分析了快速阅读教学中存在的问题,提出在教学中如何加强技巧的训练。     

浅谈音体美学生的大学英语分级教学

本文从目前高校音体美学生的现状，分析了在音体美学生当中实施大学英语分级教学的必要性；同时根据作者自己的教学经历，阐述了当前音体美学生英语分级教学存在的问题及应采取的对策。     

“副词＋名词”结构类型的中英对比研究

在较早的中英权威的语法论著中基本都不承认副词能够修饰名词,但是随着语言的发展,越来越多的学者开始承认＂副词＋名词＂结构的存在,而且进行了相关的研究。本文结合前辈们的研究,对比中英＂副词＋名词＂结构,试图分析其结构的不同类型,并指出此结构反映出了人类思维的共性。