排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
杨四贵 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(5)
在中学文言文教学实践中,普遍存在着这样一种教学思想:不少教师简单地认为,学好古诗文,就是讲透课本中文言文的字词句含义及用法,同时让学生读熟背透,就算是完成了文言文的教学任务,实现了文言文教学的目标.这种以言代文、以讲代学的教法,其实是-个极大的文言文教学误区. 相似文献
1