2．5D（二度半）交互反演技术在四川德昌某钒钛磁铁矿区的应用

用GPS导航定位,对四川德昌某钒钛磁铁矿区II号磁异常布置精测剖面,测定该区岩矿石标本磁性参数,采集地磁场总强度值,利用中国地质大学（武汉）研发的MAGS3．0软件,对A—A’数据进行2．5D人机交互反演并成图,根据地球物理理论,推断了地下可能存在的磁性异常体及有利的成矿部位,为下一步的地质勘探工作提供地球物理依据。     

摒弃传统 大胆创新——《海洋与生命》教学断想

说明文教学是一个新知传授过程,它的教学重点着眼于让学生获取新知,掌握与更新信息。我们传统的教学方式,使得这一个过程让学生感到枯燥无味,从而影响学生的学习兴趣,严重阻碍学生获取新信息,破坏了说明文的艺术性、可读性。而新课改推行的互动学习法、阅读教学法、表演教学法,使得说明文教学重放光彩,让沉闷的课堂气氛活跃起来,学生的积极性、主动性完全调动起来,在富有艺术性的说明文字里轻松准确地获取到有价值的、感兴趣的信息,极大地丰富了学生的知识,开拓了学生的眼界。同时,根据反思教学规则,由于时代与个人认识的局限性,说明文作者不可能完全彻底地认识事物,其中必定存在某些方面的不足。让学生在学习中思索,来探讨途径方法弥补这些不足,从而又破除了学生盲从与迷信权威的不良习惯,树立了强大的自信心,同时也学会了思索性学习。带着此种理念,我试教了《海洋与生命》一文,获得较好的收获。     

短信

敲击春天的键盘 给种子发条短信 种子 种子 快快动身 黑油油的土地 已经耕耘 敞开了怀抱 等你发芽生根 发条短信 写在春天的早晨 聆听种子 希望的回音     

处方式分层教学法在健美操教学中的应用

健美操是一种健康唯美的年轻时尚的运动,它广泛存在于年轻人的队伍中,很多人都十分热衷于学习健美操,但是在健美操教学中会出现这样那样的问题和弊病,譬如学员的先天资质参差不齐,每个人的身材不一样,学习和接受教学内容的能力不一样,因而还可能导致很多学员的自信心受挫,激发潜在的自卑心理,从而产生消极的情绪,慢慢的对健美操学习失去了原有的兴致,但是,处方式分层教学法的出现在根本上解决了这一现象,把接受能力在不同层次的学员分成小组,因材施教,有的放矢,这样的教学效果空前的高涨,不仅消除了学员自身的悲观情绪,还可以不同层次的加强学员对健美操的热爱和学习的热忱.     

《海洋与生命》教学感想

传统的说明文教学让学生觉得枯燥无味,而新课改推行的互动学习法、阅读教学法、表演教学法恢复了其艺术性、可读性,丰富了学生的知识、开拓了学生的眼界,反思教学法、思索性学习则破除了学生盲从与迷信权威的不良习惯,树立了学习的自信心.     

冰雪体育文化软实力建设的经济投入与社会价值

冰雪体育文化软实力是冰雪体育综合能力的重要体现,高效地开展软实力建设对冰雪体育的发展具有重大作用。从经济投入产出的角度,认为我国冰雪体育的经济投入具有政府主导型、政府与社会混合型、社会主导型等多种特征;提出了冰雪体育文化软实力经济投入分配模型,在有限经济投入的条件下侧重冰雪体育文化投入将有助于冰雪体育的长远发展。     

青春在实践行中感动——高中阶段社会实践活动的组织与思考

陆游说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。青春的生命要在行走中观察,在观察中反思,在反思中成长,在成长中感动。华中师范大学第一附属中学于2006年10月组织1300名高二年级学生,到湖北省军区教导大队驻地进行社会实践。活动期间,学生用自己的脚丈量足下的土地,用自己的眼观察中国的城市与农村,用自己的耳聆听来自军营、农村、企业、监狱的声音,用自己的心灵感受时代的脉动,用自己的头脑思考校园外面世界的丰富与无奈……     

网络通信程序设计

本文详细叙述了如何使用WinSock在Windows环境下设计网络程序，最后给出了—个用VC6．0设计的实例。     

高校健美操教学中处方式分层教学法的应用分析

从处方式分层教学的本质内涵和在实际操作中的运用,结合实际工作中学生和老师的若干情况,阐述了这一教学方式在健美操教学中的应用。