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孤高的月洒了一地的清冷。窗户开着,悠悠风儿撩起她腮边的头发丝缕,她也无暇拨弄,她正专心地读着信,淡蓝的信纸上,字很淡也很绢秀——小铃:我明天就会来看你,等我!  相似文献   
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文章通过阐述重视学习目的引导,激发学生学习动机;发挥情感的积极作用,强化学生学习的兴趣和信心;教学手段灵活多样,强化学生的学习兴趣;恰当应用多媒体辅助教学,从而树立了学生学习数学的自信心,提高了农村初中学生数学教学质量。  相似文献   
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