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根据上海九年制义务教育数学学科课程标准(草案)的规定要求编写的四年级第二学期数学教材,教学内容涉及的知识面广,内容比较分散。数、式、形三条线既有一定的内在联系、相互贯通;又相对独立,各有不同的侧重,它们分处于几个特定的阶段,承上启下,具有十分重要的地位。下面我们按数的认识、方程、图形面积三个主要方面作一些简要介绍。 1.数的认识由正整数扩展到分数和负整数,从九年一贯的统筹考虑,承上启下,为进一步学习作好准 相似文献
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