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教育
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1.
化学趣味教学法刍议
朱宝军
杨宝玳
《渭南师范学院学报》
1998,(2)
学习兴趣是教学活动最活跃的表现形式,也是学生完成学习任务的重要心理品质.教师首先要运用自然科学和辩证唯物主义观点,增强学生的学习兴趣;其次,要根据化学课的特点,做好化学实验,稳定学生的学习兴趣;再次,要理论联系实际,激发学生的学习兴趣;最后,要充分利用化学史料,引发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情
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