浅议音乐教师综合素质的提高

课程改革是教育改革的核心,教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施。课程改革的关键对象,首先是我们浩浩荡荡的教师队伍,教师是探索者、先行者、引路人。作为一名音乐教育改革的探索者,必须具备较强的综合素质,才能确保教学的质量。笔者就音乐教师综合素质的提高作以下的探讨:一、拓展知识领域,提高文化内涵就今天的课程改革来看,改革的力度非常大,内容具有深度又有广度,强调区域文化、民族、民俗等多元文化的学科综合。音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合;音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合;音乐与艺术之外的其…     

浅议音乐欣赏中学生创造力的培养

创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。音乐欣赏是一种审美活动,也是一种创造性活动。欣赏,并不是单纯被动地接受,它要求全体学生积极地参与和主动地探索。这种主动性、积极性、创造性在音乐欣赏过程中表现得越强烈,越能培养学生的鉴赏能力及创造能力,也就越能激发学生创造的兴趣。因此,笔者在中学阶段对通过音乐欣赏培养学生的创造能力进行了大胆尝试,收到了事半功倍的效果。 一、转变教育思想,更新教育观念 长期以来,许多音乐欣赏教学形成一种标准的教学程序:(1)介绍作者生平;(2)介绍时代背景;(3)介绍主题;(4)介绍作品结构;(5)完整欣赏全曲。而且采用的手段单调、枯燥乏味。于是,在教师的导听之下,学生重复体验别人的体验,失去了自我,失去了创造,音乐欣赏成了导听文本的“复读机”。因此,笔者认为音乐欣