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“二八定律”在教师管理实践中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
提高教师素质、优化队伍结构、激发教师工作活力,始终是教育管理的焦点问题。怎样进行有效的教师管理芽我们认为,运用“二八定律”,打造“核心”,分序排位,逐步优化教师能级结构,提高教师素质,是激发教师工作活力的有效办法。一、分序排位“二八定律”最早是由古希腊的柏拉图提出来的。该定律告诉我们,在特定的群体中,主要的因子通常只占20%,而且从事着80%的重要工作,只要控制了重要的20%,就能100%地控制全局。在管理中,运用好这一定律非常重要。全球第一CEO韦尔奇,在“通用”进行了“活力曲线”管理,以激励“最好的20%”为核心,对组织里… 相似文献
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提高教师素质、优化队伍结构、激发教师工作活力,始终是教育管理的焦点问题.怎样进行有效的教师管理?我们认为,运用"二八定律",打造"核心",分序排位,逐步优化教师能级结构,提高教师素质,是激发教师工作活力的有效办法. 相似文献
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