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杨平清 《中小学实验与装备》2003,13(3):28-28
1 演示实验的引导作用 1.1 课前激趣.如教学水的表面张力知识一课,演示小木条沾上圆珠芯油后在水面上前进,学生兴奋不已,进而引导学生探究它为什么会前进. 相似文献
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杨平清 《中小学实验与装备》2003,(3):28-28
1 演示实验的引导作用1 1 课前激趣。如教学水的表面张力知识一课 ,演示小木条沾上圆珠芯油后在水面上前进 ,学生兴奋不已 ,进而引导学生探究它为什么会前进。1 2 课中解难。学生学习离不开教师指导 ,解决学习难点需要教师把关键环节放大放慢 ,启发学生解决难点。1 3 在课中指导学法。很多的课中实验有一定的规则和要求 ,并要注意安全 ,这需要教师手把手的示范。如溶解实验中 ,使用酒精灯时一定要强调 ,重复示范酒精灯的正确使用方法。2 指导实验的方向作用2 1 渗透德育。小学生实验一般都是分组进行 ,完成一个共同任务需要全组成… 相似文献
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