浅谈儿科护理教学中的职业道德素质培养

我国中职卫校的职业道德教育缺乏与实践的联系,教学效果不理想。当护生毕业进入临床工作后,极易因缺乏职业道德素质引发护患纠纷。这种情况的改善,并不能只是依赖专职德育教师,应该由全体中职卫校教师共同参与。作为护理专业教师,因课程的实践性很强,更是能发挥纽带作用,帮助护生实现职业道德教育中＂知＂与＂行＂的统一。本文着重探讨了在护理专业课教学中贯穿德育教育的必要性以及如何在儿科护理教学中进行职业道德教育等问题。