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谈情境创设在思想政治课中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
杨彦金 《广西教育学院学报》2005,(Z1):222-224
本文分析初中思想政治课教学中学生学习兴趣失落的原因,利用切合学生现实生活的情境创设,激发学生的学习兴趣,引导学生主动学习、大胆质疑,从而使思想政治课的课堂效果及教学质量都得到提高的必要性与可行性. 相似文献
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本文分析初中思想政治课教学中学生学习兴趣失落的原因,利用切合学生现实生活的情境创设,激发学生的学习兴趣,引导学生主动学习、大胆质疑,从而使思想政治课的课堂效果及教学质量都得到提高的必要性与可行性。 相似文献
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正反分析论 1 1正 刘 f鱼 所欲 l < }L 较 j不可符兼 则舍鱼而殿熊掌(取更贵重的)具体 1熊掌 亦所孜J 委0比 忮纂筹欲h得兼则分生而取义篙瑟抽象 f所欲有甚于生者 故不为苟得(正) ∈_—1 肯定 (所恶有甚于死者 故忠有所不避(反) ≤—r一一l肯定 f若所欲莫甚于生 州几可碍生者何 相似文献
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