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  1999年   1篇
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一、讲授法(先讲授后实践)教师依教学目标用言简意赅、富有逻辑性、抑扬顿挫的语言向学生传授知识和技能,并给学生留有回味思考的余地。如讲《腌制蒜茄子》、《渍酸菜》和《凉拌黄瓜》时,先把所需的原料和腌制过程向学生讲授。让学生回家在家长的指  相似文献   
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