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杨成友 《黔东南民族师专学报》2009,(2):155-156
学生只有真切体会到文章中关的形象，美的情感，他们的性情才能得到陶冶、升华，健康高尚的审美观才能逐渐形成，并学会创造美。 相似文献
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在现代社会中,传统学校教育中以授者为主体的教学活动日益显露出弊端。为适应时代发展的需要,教育改革应当倡导以受者为主体的培养模式。 相似文献
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