数学教学中德育渗透浅析

数学是小学教学的一门主要学科。新课标将“进行思想品德教育”放到一个十分重要的地位,在数学课堂教学中德育功能的渗透不是一个可有可无的软任务,而是一个必须引起重视的当务之急。教育学家赫尔巴德曾说过：“教学如果没有进行德育只是没有目的的手段,品德教育如果没有教学,就失去了手段和目的”。作为一名数学教师,必须深刻认识到数学教学和其他所有学科一样,在传播知识的同时,还应实施德育教育。     

新环境下小学后勤管理功能及改善

当前,伴随着社会经济文化的不断提升,我国对于教育的忠实度日渐深化,小学教育作为教育过程中的重要的启蒙阶段,对于学生的综合发展具有重要,因此,小学教育过程必须受到全方位的忠实。后勤管理工作作为教育之外、生活必须的内容,无时不刻的存在于小学生的受教育过程中,为了更好的推动小学教育的综合发展,必须从对后勤管理功能进行系列探究,并对其进行更新改善,以便于其能更好的服务于小学教育管理之中。     

如何激发学生写作兴趣

教师要消除学生写作的畏难情绪，使他们明白。写作就是用笔说话，心里怎么想，嘴里怎么说，笔下就怎么写，并没有什么神秘之处。同时教师要降低写作要求，放缓坡度，让他们认真观察周围的人和事，并把看到的、听到的和想到的说一说，然后再写下来。开始教师只要求学生写一个小片断，不做任何限制，训练一段时间后，再要求学生写完整作文。这样，由说到写，由片断训练到完整作文，循序渐进，学生就不再视作文为畏途，继而就会对写作产生浓厚兴趣。     

砒砂岩区不同柠条配置模式对坡面水蚀特征及能量的影响

为探究砒砂岩区不同柠条配置模式对坡面水蚀过程的影响,本文通过径流小区野外放水冲刷试验,从水蚀特征和能量角度,分析多冲刷强度下坡面径流的时空动态特征,对于砒砂岩区人工植被的生态恢复配置具有重要的现实指导意义。结果表明：(1)各冲刷强度下,不同柠条配置模式初始产流产沙时间、平均产流产沙速率都呈GL(无灌木)>SU(坡上)>SM(坡中)>SL(坡下);(2)各柠条配置模式,土壤剥蚀率与单位水流功率、弗劳德数呈显著正相关,阻力系数呈显著负相关(P<0.01);(3)各冲刷强度径流能耗与土壤剥蚀率均具有显著的相关性(P<0.05),且配置位置越靠下,对径流侵蚀能量的削弱作用越明显。     

小学后勤精细化管理探索

小学教育作为基础教育中一个比较关键的环节,在日常管理和运行中需要对后勤进行更加精细化的管理。在小学教育单位的日常工作中,要对后勤管理部门形成完善的管理和运行系统,以保障后勤部门作为基础保障部门为其他教学和管理部门做好更多的后勤工作。在目前的基础教育管理系统中,大多数小学教育单位都开始采取了企业化的管理模式,在后勤管理中更加细化、更加系统化。精细化的企业管理模式在应用到小学后勤管理之后,对小学的发展和各部门的顺利运行都有着非常大的帮助,更加有利于小学教职工顺利开展小学教学工作。