学会转化方法 提高运算能力

解方程:x (1/x)=c (1/c). (*) 这是初中代数第三册(51页)的一道普通习题,易解得x_1=c,x_2=1/c.对此方程可作如下变式训练。     

鼓励质疑 激发创新

在二十一世纪教育改革的今天．我们应充分利用各学科培养学生主动、创造性学习的能力．促进学生走创新学习之路。本文就笔者二十几年的数学教学经验从改善师生关系、充分利用现有资源、鼓励学生质疑释疑、引导学生进行发散思维的训练、为学生创设开放的课堂环境五个方面来阐述如何激发学生的创新能力：[第一段]     

对工程类专业增设工程案例教学环节的构想

阐述了工程案例的性质，指出在工程类专业进行工程案例教学是实施素质教育的具体操作。对此教学环节的组织、安排提出了设想和使其顺利实施的一些相关措施。