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在教学中运用背景资料,创设教学情境,可以很好的帮助学生理解诗文意境。背景资料指的是与诗词内容相关的时代状况、人文地理、作者思想、生活经历等资料。多媒体提供的动态资料,可形象地再现历史风云;静态资料,可直观地分析领悟。利用它们,能拉近学生与诗人的时空距离,突破古诗词教学的难点。[第一段]  相似文献   
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