要学会从“入模”走向“出模”

当前,对教学模式的认识有两种病症:一是模式"拒绝症",二是模式"红眼症"。"拒绝症"认为教学模式是一种固化的模具,就如同工厂按程序加工机器零件一样,有什么样的模式就会造就什么样的学生,模式容易束缚学生个性,势必造成千人一面的恶果,不应推行。"红眼症"主要是一些人看到一些学校因模式而出名,也想"火"一把。于是一夜之间,各种模式如雨后春笋般见诸报端,甚至个别学校     

全面贯彻党的教育方针努力办好人民满意的教育

2021年,党的十九届六中全会、河南省第十一次党代会召开.要贯彻落实会议精神,实现第二个百年奋斗目标,把南阳建设成全省副中心城市,出路在创新、关键在人才、根本在教育.在新的一年,南阳市教育系统要深入学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神,牢记初心使命、自觉履职尽责,努力在新的时代展现担当作为,办好人民满意的教育,以优异成绩...     

如何正确运用“三疑三探”教学模式

“三疑三探”教学模式主要通过疑问与探究结合等相对固定的教学环节,促使学生学会主动提出问题．独立思考问题,合作探究问题,同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯。     

疑探教学:让课堂“疑疑”生辉

问题到底由谁来提？这是我们培养人的原则问题.目前我国中小学课堂最大的缺陷就是让学生学“答”而非学“问”,学生缺乏问题意识自是教育的悲哀,而由学生自己去提出问题,再由学生去探究解决问题才是教学的佳境.