当代西方教育管理模式的比较与启示

正规模式，学院模式，政治模式，主观模式，模糊模式，文化模式是20世纪50年代以来在西方比较有影响的教育管理模式，其在关于教育组织中的目标，组织结构，内外关系，领导等方面的论述能够为中国当前的教育管理实践者提供反思的视角和实践的依据。学校作为一个特殊的教育组织，可以通过思想，控制，组织，机制，媒介五个方面的变革来实现组织管理的创新。     

学校管理中的反马太效应

学校管理中普遍存在着马太效应现象 ,造成了学校管理的两极分化 ,它使好的学校更好 ,差的学校更差。这种不公平现象既不利于学校全面贯彻党的教育方针 ,也不利于全面提高教育质量。反马太效应即在学校管理中采取有效策略 ,克服马太效应的消极影响 ,挣脱马太效应的束缚 ,通过全校教职工的团结奋斗 ,使学校从逆境中崛起。学校管理的反马太效应一是运用外力 ,二是从学校内部入手 ,运用学校内部自身力量 ,而后者是学校摆脱马太效应束缚的最根本、最可能的途径。