直观作图法求解相关DNA分子中碱基比例

高中生物教学中,有关DNA分子中碱基的比例计算是高中教学中的一个难点.日常的检测或高考中也经常地出现,它可以更好地考查学生对DNA分子的理解和掌握.在许多教参资料书中有的老师也总结了许多的方法.如套用公式法、公式推算法等,这些方法各有各的优点和不足,不足之处可以概括为容易出现错误,正确率不是很高.那么有没有更有效地、更直观地、更准确地解答这一类的题目方法呢?本人经过这几年的教学摸索出一种既简单又直观的方法,这种方法可以概括有三个步骤.     

信息技术教学中培养学生视觉素养的探微与感悟

<正>随着电子技术、通讯技术和计算机技术的飞速发展,信息的传播方式也愈来愈呈现多元化的趋势,而不再是像过去文字信息一枝独秀的局面。视觉信息也正逐步地占据了信息传播的重要地位,现在人们越来越多地通过电视、电影、动画、互联网等渠道来获取信息、从事学习、进行娱乐等活动。面对这样     

青春

青春也许是那缕燃起的轻烟 ,在风中变淡 ,又匆匆地流逝了。青春也许是点缀生活一角的漫画 ,在寥寥几笔之中 ,有趣而意味深长。青春也许是春天里的一片田野 ,撒下什么种子 ,秋天将收获什么果实。青春是仅属于你一次的花季 ,让你在幸福的时候要倍加珍惜 ;苦难的时候要加倍坚韧。悉心采撷每一种花的标本 ,留住那永恒的生命的芬芳。青春也许是那滔滔的海浪 ,在生命中挣扎 ,溅起一阵生活浪花———凝结着情感和智慧。青春也许是七个音符 ,看来似平淡 ,可无论怎样排列 ,都是一曲不平凡的歌。青春也许是一杯咖啡 ,苦涩中含有浓浓的醇香。走向青春 ,…